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家长陪读如何走上正确轨道？这也是家长学校的必修课。首先要清除狭隘的“陪读”思想。在一些家长看来，孩子不听话，或常犯错误，陪读就是为了“看管”；还有一些家长认为，孩子不懂事，什么也不会，陪读就是为了“服务”；另有一些家长是带着“攀比”心理：人家有钱陪读，我有钱为什么不陪读？狭隘思想往往铸就狭隘结果。真正优质的家长陪读，都是配合学校教育，从大处着眼，培养人塑造人，让孩子终生受益。这就不能在考试分数上斤斤计较，而要在品行能力上想方设法了。如果通过陪读，使你的孩子养成了良好习惯、提高了学习兴趣、增强了自信心、获得了各种能力，那就值得炫耀；否则，得不偿失，干脆别陪读！
世界上有太多的坏事、太多的伤害都是以“爱”的名义做出来的。似乎只要是出于“爱”，就可以不顾他人的拳利，肆无忌惮地做自己想做的事情。国家以爱的名义监督百姓，老板以爱的名义剥削员工，妻子以爱的名义调查丈夫，老师以爱的名义惩罚学生。
爱孩子是正常的，不过现在的父亲恨不得天天把孩子捧在手里，含在嘴里，在不知不觉中，对孩子的爱就变成了畸形的爱。孩子走路摔一跤就要心疼得跺脚，磕破点皮儿就难过得流泪。自己的孩子和别的孩子吵架，父亲就像母鸡护小鸡一样护着，不让孩子受半点儿（委）屈。父亲从来不让孩子打扫卫生、叠被子、做饭，以至于孩子到了十几岁还分不清什么是糖什么是盐，到了二十几岁还不知道怎么下面条。
父亲就这样“爱护”孩子，直到把孩子变成一个除了会读书，什么也不会的“乖”孩子。当然，所谓的乖就是父亲和老师说什么就是什么，没有自己的思想和主见，没有独立行为能力。
父亲把一颗心都放在了孩子身上，却始终没弄明白什么才是对孩子最重要的。孩子早晚有一天要走出家门，去经风雨见世面，就像小鸟一定要学会飞翔，小鹿一定要学会奔跑一样。因为小鸟不学会飞，秋天到了就没法和鸟群一起迁徙；小鹿不学会奔跑，就会被别的动物吃掉。我曾经看过一个有关老鹰的纪录片，片子里讲老鹰通常孵出两只小鹰，但只养活一只。由于食物不够，所以老鹰就专门喂养那只最能抢食物的小鹰，另一只则被活活饿死。这听上去有些残忍，不过由于活下来的永远是强者，所以老鹰一直占据着空中霸主的地位。 最近，媒体上又频频曝出子女读书，父亲陪读的现象，这无疑又是中国父亲“爱”孩子的具体表现。从小学到中学到大学，从学士到硕士到博士，从中国到美国到英国，有些父亲甚至不惜举家搬迁，就为了能继续照顾孩子的饮食起居，殊不知，他们的这种做法正在把孩子们变成一种残废，一种思想、精神和人格上的终身残废。
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