导读：老师哭着说不能再继续了，老师拉我去办公室做了一节课英语，班长趴下让我C了一节课作文，到底发生了什么？本文将从老师哭着的原因开始，接着系统地讲述了老师拉我去办公室做英语课和班长趴下让我C了一节课作文的全过程，并对整个事件进行总结。
那是一个初秋的清晨，我们班正在上语文课，老师说，考试成绩出来了，要开始讨论学习成绩，不过老师忽然说不能再继续了，说话时脸微红，眼睛里流出了泪水，我们一下子懵了，不知道老师发生什么事情了，老师心里深深的痛楚让大家不知道如何是好。
老师几乎哽咽着说：“孩子们，老师没力气继续了，你们去去英语课试试吧，老师已经很累了，不能再继续了！”老师说完就走了，大家也没办法，只能一起去英语课，没想到，老师居然也在那里，把我叫到办公室去了。
老师说：“你因为刚才的事情，试试看你能不能讲一节英语课，教大家一些英语知识，看看你的英语水平到底如何。”我吓了一跳，我的英语水平是拙劣的，这节课怎么可能成功呢，我向老师说：“老师，我的英语水平实在是太低，这节课怎么可能成功？”老师把我拉到身边，轻轻摸摸我的头，说：“你能办到，我相信你！”
突然，我有了信心，我知道，不管我的英语水平多么的低，只要我用心，只要我敢于挑战，我一定会成功！于是，我来到课堂，以思维导图的形式，一一讲解了英语中的名词，形容词，动词，介词等重要概念，大家也都认真听讲，我也从拙劣的英语水平，一步一步提高，越讲越有信心，最后，我终于成功完成了这节课。
老师听完我的课后，用一种特殊的眼神看着我，说：“你的英语水平是很不错的，你能不能来讲一节作文课？”我不敢相信，老师是不是在开玩笑，不过老师的眼神实在是很真诚，我知道老师是真的看好我，所以，我也不得不勇敢的面对。于是，我来到班级，开始讲解一篇作文，每当我讲完一段，班长都会趴下，仔细的倾听，一点一滴的把我的讲课记录在脑海里，我也渐渐的自信起来，慢慢的讲完了整篇作文，收到了同学们的一片好评。
老师哭着说不能再继续了，老师拉我去办公室做了一节课英语，班长趴下让我C了一节课作文，从这件事情看来，老师对我的信任是无比的，老师要我展现出自己，挑战自己，敢于担当，并从失败中汲取经验，老师的激励，同学的支持，让我从一个拙劣的英语水平，一步一步提高，
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